DOCENCIA Y MOVILIDAD
El programa de movilidad de nuestros estudiantes, puesto en marcha durante la década de los noventa por la UE, responde a un profundo convencimiento de que la adquisición de habilidades y destrezas tiene una hondísima relación con las experiencias vitales. Si aprendemos a través de nuestras experiencias vitales también enseñamos a través de esas mismas experiencias vitales. Por ello, parecería razonable pensar que personas con más y mejores experiencias serán también mejores profesionales en nuestras aulas. Nuestras universidades no se han caracterizado por hacer de las experiencias un vehículo de conocimiento, sino por el contrario, lo que más caracteriza a nuestras universidades es su endogamia. Ésta nos aleja del principio fundamental por el cual se guía el conocimiento, es decir: por su universalidad. El conocimiento privado de universalidad se transforma en una retahíla de contenidos de difícil significación. La Comunidad de Madrid pone en marcha un programa de contrata