ÁMBITO PÚBLICO

www.sociedad.el pais.com Que los recortes no son reformas, y esto no sólo es una realidad semántica sino sociológica. Si además de constatar esto fuésemos capaces de separar el trigo de la paja, sería de sobresaliente. En los tiempos de gravedad se agradece un ejercicio de responsabilidad y conciencia política, de rigor en el análisis y de lealtad institucional. Que nuestro sistema educativo público no se desmantela porque al profesorado se le amplíen dos sesiones más de clase o las aulas del Bachillerato aumenten sus ratios, parece una obviedad que sólo los perezosos no quieren escuchar. Que se paralice la reforma de nuestra Formación Profesional, que los aularios de Primaria y de la ESO superen las actuales ratios o que se reduzcan las opcionales en el Bachillerato, sí es para preocuparse, y por ello es urgente que se presenten alternativas organizativas para paliar y reducir el efecto de estos recortes. Además de ello, debemo