ÁMBITO PÚBLICO

El programa de movilidad de nuestros estudiantes, puesto en marcha durante la década de los noventa por la UE, responde a un profundo convencimiento de que la adquisición de habilidades y destrezas tiene una hondísima relación con las experiencias vitales. Si aprendemos a través de nuestras experiencias vitales también enseñamos a través de esas mismas experiencias vitales. Por ello, parecería razonable pensar que personas con más y mejores experiencias serán también mejores profesionales en nuestras aulas. Nuestras universidades no se han caracterizado por hacer de las experiencias un vehículo de conocimiento, sino por el contrario, lo que más caracteriza a nuestras universidades es su endogamia. Ésta nos aleja del principio fundamental por el cual se guía el conocimiento, es decir: por su universalidad. El conocimiento privado de universalidad se transforma en una retahíla de contenidos de difícil significación. La Comunidad de Madrid pone en marcha un programa de contrata...

     Autopiesta del norte. Tenerife. Forma ya parte de nuestro paisaje y como el devenir de la noche al día, sus frases transcurren en nuestro acontecer cotidiano. Anonimán, un hombre anónimo que nos acerca, nos implica y nos motiva con su mural de veinte metros con el objetivo de comunicarnos. Si la palabra escrita posee la virtud del pensamiento más abstracto frente a la palabra hablada, Anonimán condensa en sus carteles ambas, es decir, genera, impulsa y proyecta la palabra como nivel mayor de conciencia a través de la abstracción, al mismo tiempo, que recoge, modula y transforma la palabra hablada. Como nuestros clásicos, Cervantes o Lorca. Anonimán pone la mirada sobre lo que acontece y recoge expresiones coloquiales que ha escuchado en los hablantes, proyectándolos de nuevo al universo humano, para así hacerlo propio de forma colectiva. La estructura dialogal del lenguaje genera humanidad, es decir, el lenguaje se hace a través de ti y te ...

www.sociedad.el pais.com Que los recortes no son reformas, y esto no sólo es una realidad semántica sino sociológica. Si además de constatar esto fuésemos capaces de separar el trigo de la paja, sería de sobresaliente. En los tiempos de gravedad se agradece un ejercicio de responsabilidad y conciencia política, de rigor en el análisis y de lealtad institucional. Que nuestro sistema educativo público no se desmantela porque al profesorado se le amplíen dos sesiones más de clase o las aulas del Bachillerato aumenten sus ratios, parece una obviedad que sólo los perezosos no quieren escuchar. Que se paralice la reforma de nuestra Formación Profesional, que los aularios de Primaria y de la ESO superen las actuales ratios o que se reduzcan las opcionales en el Bachillerato, sí es para preocuparse, y por ello es urgente que se presenten alternativas organizativas para paliar y reducir el efecto de estos recortes. Además de ello, debemo...

Carlos III por Goya. Museo del Prado. Galería on line. Qué tiene la caza que todos los prohombres, o los que tienen intención de serlo, se dedican a ella con fruición. La enaltecen, la exaltan, la exhiben, como si de ella dependiese su identidad misma. Los cazadores son todos varones, de mediana edad y de todo origen y condición. Una crónica social reciente pondría de manifiesto que políticos, banqueros o empresarios de distintos colores ideológicos caminan juntos en tan común ritual. Parecería que la caza cruza transversalmente las discrepancias afianzando los elementos comunes. Y… ¿qué es lo que une a todos esos cazadores? ¿Es la caza un entrenamiento para sus vidas de prohombres? O… ¿son prohombres porque cazan? Lo que parece claro es que el entrenamiento del cazador comienza a una edad temprana y son otros hombres adultos los que guían sus pasos en tan destacado ritual de masculinidad. Lo que varía con los años es la condición social, la economía y so...

   Protesta de opositores.Elmundo.es Si el pasado mes de febrero fueron los opositores exitosos (ASP) los que ganaron el contencioso administrativo a la Consejería de Educación, que sentenciaba a ésta a resarcir económicamente a los afectados por los nombramientos de interinos del 2009, el pasado mes marzo fue la Consejería de Educación la que hizo público el informe de la OCDE sobre el diagnóstico educativo de Canarias, el cual refleja el estupor de los redactores cuando comprobaron que el profesorado con mejores resultados en las pruebas selectivas resulta relegado por otros sin tan buenas credenciales. El citado diagnóstico encomienda a la administración educativa a enfatizar la formación y la capacidad del profesorado como una de las principales medidas para implementar la calidad educativa en nuestras aulas. Ayer, era el Diputado del Común el que anunciaba que va a abrir una investigación sobre las múltiples denuncias que sobre la violación del p...